Op deze link het verslag van de afsluiting van het kunstproject en de presentatie van de culturele kaart.
vrijdag 29 mei 2009
filmpje van het grote wilgenkunstwerk gemaakt door alle leerlingen
Hier een filmpje met het grote wilgenkunstwerk dat door alle leerlingen samen is gemaakt. Het staat zo mooi te glinsteren in de zon dat de leerkrachten het graag nog even laten staan om ervan te genieten. Omdat het meestal nogal lang duurt voordat een filmpje gedownload is zet ik meestal de pauzeknop aan en ga intussen iets anders doen. Maar er staan ook foto's onder of je kan nog even langs de school lopen.
donderdag 28 mei 2009
woensdag, start bouw grote kunstwerk
Gisteren zijn we op de Pietersweer begonnen met de voorbereidingen van de bouw van het grote wilgen kunstwerk. De dag daarvoor hebben leerlingen van de Bellefleur al delen in elkaar gezet.
Het was een goede start, iedereen deed geweldig zijn best en hielp elkaar als dat nodig was.
Vanmiddag is om vier uur de opening en de presentatie van de culturele kaart. Dat wordt het deftige deel van de dag. Vanavond komen alle ouders(soms ook deftig natuurlijk) ook binnen in de school de werken bekijken.
In de ochtend komen vandaag de mensen van Kunstgebouw fotograferen. Kunstgebouw is de instelling voor kunst en cultuur van de provincie. Ik heb op buienradar gekeken en het ziet ernaar uit dat rond elf uur wat regen kan vallen en het daarna alleen maar beter wordt.
Het wordt spannend of we het helemaal af krijgen. Maar zelfs als dat niet helemaal zou lukken dan hebben we nu al een fantastisch resultaat van het kunstproject.
Het belangrijkste voor de bouw van het kunstwerk vandaag is dat we er samen het beste, mooiste, leukste bouwsel van maken als we kunnen. Dat we elkaar helpen (want dubbelle knopen maken is voor sommige leerlingen best moeilijk) en dat we er een geweldige dag van maken. Succes allemaal!
Het was een goede start, iedereen deed geweldig zijn best en hielp elkaar als dat nodig was.
Vanmiddag is om vier uur de opening en de presentatie van de culturele kaart. Dat wordt het deftige deel van de dag. Vanavond komen alle ouders(soms ook deftig natuurlijk) ook binnen in de school de werken bekijken.
In de ochtend komen vandaag de mensen van Kunstgebouw fotograferen. Kunstgebouw is de instelling voor kunst en cultuur van de provincie. Ik heb op buienradar gekeken en het ziet ernaar uit dat rond elf uur wat regen kan vallen en het daarna alleen maar beter wordt.
Het wordt spannend of we het helemaal af krijgen. Maar zelfs als dat niet helemaal zou lukken dan hebben we nu al een fantastisch resultaat van het kunstproject.
Het belangrijkste voor de bouw van het kunstwerk vandaag is dat we er samen het beste, mooiste, leukste bouwsel van maken als we kunnen. Dat we elkaar helpen (want dubbelle knopen maken is voor sommige leerlingen best moeilijk) en dat we er een geweldige dag van maken. Succes allemaal!
dinsdag 26 mei 2009
Baanbrekers en SKEW
Workshop "hangende takken"
De kinderen die de workshop hangende takken deden mochten naar het SKEW in de Dukdalf om hun hout te bewerken. Onder leiding van een aantal vriendelijke meneren die daar alles vanaf weten hebben ze met machines geboord, en gezaagd en getimmerd. Ook hebben ze gehoord dat je daar op woensdagmiddag zelf kan gaan knutselen en spelen. Of je kan lid worden van de techniekclub. Hier vast een foto van een aantal van de hangende takken. Dit onderwerp heeft te maken met Landschapskunst en de griendteelt.
Kleuters bij Prins reclame
Hier vast wat foto's van de kleuters van de Bellefleur. 
De kleuters hebben de kunstenaar Wouter Stip als voorbeeld en hebben alles geleerd over wat een kunstenaar is. Portretten en dromen in je hoofd.
Verder hebben ze allerlei druk en stempel technieken geleerd. En daardoor kwamen we op de excursie bij Prins reclame. Veel wordt tegenwoordig met computers en printers gedaan, ook in de kunst. Normaal kan je met kleinere kunstenaars niet zo makkelijk daar naar binnen lopen omdat dat gevaarlijk zou kunnen zijn. Toch is het heel bijzonder wat er met al die printers en plotters(snijdt uit) kan en dat wordt ook door kunstenaars gebruikt.
maandag 25 mei 2009
Nog meer van Juf Desiree, Bellefleur
Kunst in onze klas, groep 3/5
Een gezamenlijk project over kunst, dat is nogal wat. Want waar ga je beginnen? Kunst omvat zo veel! In de middenbouw konden de kinderen kiezen uit de volgende workshops: droomdier schilderen op doek, een ‘hangende stok’ of een verstopplek maken. Daarnaast hebben we het in de klas over twee stromingen gehad: het Dadaïsme en het Pointillisme. Even in het kort voor de ouders waar we het in de klas ook over hebben gehad:
Een gezamenlijk project over kunst, dat is nogal wat. Want waar ga je beginnen? Kunst omvat zo veel! In de middenbouw konden de kinderen kiezen uit de volgende workshops: droomdier schilderen op doek, een ‘hangende stok’ of een verstopplek maken. Daarnaast hebben we het in de klas over twee stromingen gehad: het Dadaïsme en het Pointillisme. Even in het kort voor de ouders waar we het in de klas ook over hebben gehad:
Het Dadaïsme 1916-1923
Rond 1916 had een aantal kunstenaars genoeg van de kunst die tot dat moment was gemaakt. Vanwege de Eerste Wereldoorlog (1914-1918) zag de wereld er niet zo prettig uit. Steden en dorpen werden verwoest door de oorlog en veel mensen waren omgekomen. De kunstenaars geloofden niet meer in de beschaving, die tot dan toe had bestaan. Het leidde volgens hen toch maar tot vernietiging en ellende. De kunstenaars wilden al het oude afschaffen en iets nieuws beginnen. Zij maakten geen gewoon schilderij of beeldhouwwerk meer, maar vervaardigden hun werkstukken van allerlei materialen, zoals treinkaartjes, takken, gevonden voorwerpen en andere rommel. Zij noemden hun manier van werken ‘dada’, een woord dat geen betekenis had. Baby’s eerste woordje is vaak ‘dada’. Dada-kunstwerken zien er dan ook totaal anders uit dan die van hun vroegere kunstcollega’s. Alle kinderen maken een verzamelmap waarin ze alle opdrachten en werkjes en folders die ze krijgen verzamelen. En presenteren deze “kunstenaarsboekjes” op de laatste dag van het project. De verzamelmappen van onze klas gaan we maken in de Dadaïstische stijl. Je krijgt een map die je moet beplakken met allemaal ‘rommel’. Denk hierbij aan een afgestempelde postzegel, een knoop die van je broek af breekt, plaatjes of letters uit folders, een snoeppapiertje, etc. Kijk goed om je heen naar spulletjes die je normaal weg zou gooien, maar juist leuk zijn voor op je verzamelmap.
Raoul Hausmann, Portret van Georg Grosz, 1920, collage
Het pointillisme 1880 – 1900
Een pointillistisch schilderij ziet er van een afstandje uit als een gewoon schilderij. Maar als je goed kijkt, zie je dat het bestaat uit allemaal kleine puntjes. Samen vormen ze een beeld. Deze voor zijn tijd experimentele manier van schilderen noemen we het pointillisme.
Maar in tegenstelling tot de impressionisten vonden deze pointillisten duidelijke vormen wel degelijk belangrijk. Zij ontdekten dat wanneer je puntjes van verschillende kleuren door elkaar heen zet, die verschillende puntjes tot kleuren door het oog worden gemengd.
Het Franse woord voor punt is point. Vandaar dat deze manier van schilderen het pointillisme werd genoemd.
Deze manier van werken ging veel langzamer dan de werkwijze van de impressionistische schilders. De werken van de Franse Georges Seurat en de Belg Theo van Rijsselberghe zijn voorbeelden van het pointillisme.
Familie in een boomgaard (1890),
Theo van Rijsselberghe
Een zondagmiddag op het eiland Grande Jatte (1884-86), George Seurat
Groep 3: jullie mogen een keuze maken uit verschillende kleurplaten en die gaan jullie dus met stippeltjes inkleuren. Groep 5: Jullie maken een eigen ontwerp die jullie daarna met stippeltjes gaan inkleuren.
Excursie groep 3/5 van de Bellefleur
Op bezoek bij Prins Reclame.
25 mei mochten we op bezoek komen bij Prins Reclame. Want als je het over kunst hebt moet daar ook reclame voor worden gemaakt! Zoals een poster over een bijzondere tentoonstelling in een museum. Of de vlag die we in school hebben hangen over het kunstproject. Bij Prins Reclame kun je daarvoor terecht. Om aan de kinderen te laten zien hoe dat nu in zijn werk gaat werd er bij aankomst een groepsfoto gemaakt. En deze hebben we kunnen volgen. De foto gaat eerst op een computer, dan wordt het logo van het bedrijf erbij gezet.
Daarna stuurt deze computer de foto naar de printer (een heeeeele grote printer!). De foto wordt in spiegelbeeld uitgeprint. Dat printje wordt uitgeknipt en op een lege puzzel gelegd. Dan wordt de foto door een apparaat op de puzzel gedrukt. Het eindresultaat is in de klas te zien! We staan er mooi op.
25 mei mochten we op bezoek komen bij Prins Reclame. Want als je het over kunst hebt moet daar ook reclame voor worden gemaakt! Zoals een poster over een bijzondere tentoonstelling in een museum. Of de vlag die we in school hebben hangen over het kunstproject. Bij Prins Reclame kun je daarvoor terecht. Om aan de kinderen te laten zien hoe dat nu in zijn werk gaat werd er bij aankomst een groepsfoto gemaakt. En deze hebben we kunnen volgen. De foto gaat eerst op een computer, dan wordt het logo van het bedrijf erbij gezet.
Daarna stuurt deze computer de foto naar de printer (een heeeeele grote printer!). De foto wordt in spiegelbeeld uitgeprint. Dat printje wordt uitgeknipt en op een lege puzzel gelegd. Dan wordt de foto door een apparaat op de puzzel gedrukt. Het eindresultaat is in de klas te zien! We staan er mooi op.
Ook hebben we kunnen zien hoe een apparaat stickers uit een groot vel snijdt, en hoe er een zoompje om een vlag genaaid wordt. De mevrouw kon het heel snel, maar Bob deed het ook niet slecht hoor!
Het was leuk om zo eens een bedrijf van binnenuit te kunnen zien, we hebben veel geleerd.
Groep 3/5, juf Desirée
Groep 3/5, juf Desirée
Kunstredactie Pietersweer
Maandag 18 mei, groep 7b De laatste puntjes werden op de i gezet.Echt super vond ik, het resultaat van de zelf gemaakte boekjes.Schitterende kunstwerken hebben de kinderen ervan gemaakt.
Vrijdag 15 mei, groep 7bDe wilgendriehoeken werden verder afgemaakt en sommigen begonnen aan de maquettes.De kinderen hebben driehoeken uit wit karton geknipt en ontwierpen, door deze driehoeken aan elkaar te plakken, hun eigen kunstwerk. Het was de bedoeling, om een constructie te maken, waarvan je hoopt, dat dit kunstwerk op het schoolplein in het echt wordt na gebouwd met de driehoeken van de wilgentakken. De opdracht hierbij was, dat je er wel onderdoor moest kunnen lopen. Wat de rekensom opleverde: als iemand ongeveer 1.80 meter was en onder het kunstwerk buiten door kon lopen. Hoe hoog moest dan de doorgang van de maquette zijn die bestond uit driehoekjes met een doorsnede van 70 cm?.Al met al begint het al aardig op een kunstwerkplaats te lijken.
Donderdag 14 mei, groep 7b
Groep 7 aan de slag met de wilgentakken.
Sommige kinderen hadden er wat moeite mee, om de wilgentakken stevig aan elkaar te binden, terwijl anderen het binnen de kortste tijd voor elkaar hadden.
De kinderen vonden en vinden het een spannend idee, dat al deze driehoeken met nog ongeveer 250 andere driehoeken uit andere klassen, straks een heel kunstwerk gaan vormen.
Het lijkt een beetje op de bouw van een boot.
Iedereen maakt een onderdeel van een straks heel groot geheel.
Kunstwerk Henk van Bennekum, Hardinxveld
Woensdag 13 mei, groep 7bGroep 7 gaat naar IHC de Merwede, om de bouwconstructies te bewonderen.Na een inleidend filmpje en een glaasje prik met een plak cake, gingen we in drie groepen op weg, om alle activiteiten op de scheepswerf te gaan ontdekken.De kinderen stonden versteld , over hoe een boot wordt opgebouwd.De bouwconstructies waren een onderdeel van het kunstproject, want daarbij wordt er ook aandacht besteed aan allerlei soorten constructies.
Dinsdag 12 mei, groep 6,7 en 8bDe workshop Michael Brennand.De hele klas zat vol met leerlingen uit de groepen 6-7 en 8.De kinderen waren vol verwachting, omdat het voor hen nog niet helemaal duidelijk was, wat de bedoeling was. Ook waren er enkelen, die deze workshop niet als eerste keus hadden uitgekozen. Na een korte uitleg ging iedereen aan de slag met de houten latjes, verf, draadjes, lapjes etc. Het leuke hierbij was, dat de kinderen die er een beetje sceptisch tegenaan hadden gekeken, omdat het niet de eerste keus was geweest, steeds enthousiaster werden en het een geweldige workshop vonden. Het was dan ook muisstil in de klas, omdat iedereen naar hartelust zijn creativiteit in de strijd kon gooien. En… het eindresultaat mocht er zijn.
Maandag 11 mei, groep 7b Na de introductie van Kunst en Kitsch, om het kunstproject te openen, is groep 7 b gestart met het maken van een boekje, waarin de voortgang van het kunstproject beschreven gaat worden.
Vrijdag 15 mei, groep 7bDe wilgendriehoeken werden verder afgemaakt en sommigen begonnen aan de maquettes.De kinderen hebben driehoeken uit wit karton geknipt en ontwierpen, door deze driehoeken aan elkaar te plakken, hun eigen kunstwerk. Het was de bedoeling, om een constructie te maken, waarvan je hoopt, dat dit kunstwerk op het schoolplein in het echt wordt na gebouwd met de driehoeken van de wilgentakken. De opdracht hierbij was, dat je er wel onderdoor moest kunnen lopen. Wat de rekensom opleverde: als iemand ongeveer 1.80 meter was en onder het kunstwerk buiten door kon lopen. Hoe hoog moest dan de doorgang van de maquette zijn die bestond uit driehoekjes met een doorsnede van 70 cm?.Al met al begint het al aardig op een kunstwerkplaats te lijken.
Donderdag 14 mei, groep 7b
Groep 7 aan de slag met de wilgentakken.
Sommige kinderen hadden er wat moeite mee, om de wilgentakken stevig aan elkaar te binden, terwijl anderen het binnen de kortste tijd voor elkaar hadden.
De kinderen vonden en vinden het een spannend idee, dat al deze driehoeken met nog ongeveer 250 andere driehoeken uit andere klassen, straks een heel kunstwerk gaan vormen.
Het lijkt een beetje op de bouw van een boot.
Iedereen maakt een onderdeel van een straks heel groot geheel.
Kunstwerk Henk van Bennekum, Hardinxveld
Woensdag 13 mei, groep 7bGroep 7 gaat naar IHC de Merwede, om de bouwconstructies te bewonderen.Na een inleidend filmpje en een glaasje prik met een plak cake, gingen we in drie groepen op weg, om alle activiteiten op de scheepswerf te gaan ontdekken.De kinderen stonden versteld , over hoe een boot wordt opgebouwd.De bouwconstructies waren een onderdeel van het kunstproject, want daarbij wordt er ook aandacht besteed aan allerlei soorten constructies.
Dinsdag 12 mei, groep 6,7 en 8bDe workshop Michael Brennand.De hele klas zat vol met leerlingen uit de groepen 6-7 en 8.De kinderen waren vol verwachting, omdat het voor hen nog niet helemaal duidelijk was, wat de bedoeling was. Ook waren er enkelen, die deze workshop niet als eerste keus hadden uitgekozen. Na een korte uitleg ging iedereen aan de slag met de houten latjes, verf, draadjes, lapjes etc. Het leuke hierbij was, dat de kinderen die er een beetje sceptisch tegenaan hadden gekeken, omdat het niet de eerste keus was geweest, steeds enthousiaster werden en het een geweldige workshop vonden. Het was dan ook muisstil in de klas, omdat iedereen naar hartelust zijn creativiteit in de strijd kon gooien. En… het eindresultaat mocht er zijn.
Maandag 11 mei, groep 7b Na de introductie van Kunst en Kitsch, om het kunstproject te openen, is groep 7 b gestart met het maken van een boekje, waarin de voortgang van het kunstproject beschreven gaat worden.
dinsdag 19 mei 2009
stukje voor op de site
Groetjes Caroliene
Maandag 18 is er weer hard gewerkt aan het kunstproject in groep 7/8. Er waren twee verplichte opdrachten, die moest iedereen maken. Eén daarvan was het maken van de houten stokken (voor het grote kunstwerk voor op het plein) Bij de andere opdracht moesten de kinderen van papieren driehoeken een bouwwerk maken. Doordat het een hele open opdracht is, zijn alle kunstwerken ook heel verschillend. Er is al een stadion gemaakt van de driehoeken, maar ook een armband en een huisje.
Als beide opdrachten af waren, mochten de kinderen kiezen wat voor 'kunst-opdracht'ze gingen maken. Veel kinderen kozen ervoor om een bouwwerk te maken van bolletjes klei met satéprikkers. Ook zijn er een aantal kinderen aan het schilderen met kaarsen of aan het werk met piepschuim. Kortom, groep 7/8 is druk in de weer!!
Plan je party en pimp je uitnodigingen met Windows Live Events
maandag 18 mei 2009
computerproblemen
Jammer genoeg heeft de school al een paar dagen geen internetverbinding in de klassen. Dat houdt natuurlijk het plaatsen van tekst en foto's nogal tegen. Gelukkig heeft Marlene den Dekker van de fotografieworkshop wat mooie foto's van haar workshop opgestuurd (bedankt Marlene) ook zijn we blij dat ze haar workshop fotobewerking een week uit wil stellen tot alles weer werkt.
woensdag 13 mei 2009
kunstredactie Bellefleur woensdag 13 mei
Maandag 11 mei: Vandaag deden de meesters en juffen een toneelstukje over het tv-programma ’Tussen kunst en kitsch’. In de klas hebben wij een ‘kunstkast’ staan. Daar staan boeken en kunstwerken van beroemde kunstenaars op. We kunnen een workshop doen. Je kon kiezen uit: fotografie, houtbewerking en striptekenen.
Van Anna van Wijngaarden, groep 8
We hebben vandaag (dinsdag 12 mei) de workshop fotografie gehad, dat was heel leuk! Ik heb 35 foto’s gemaakt. Van de natuur, mensen en eenden. We gaan volgende week maandag de foto’s bewerken.
Van Bianca Loeve
Van Anna van Wijngaarden, groep 8
We hebben vandaag (dinsdag 12 mei) de workshop fotografie gehad, dat was heel leuk! Ik heb 35 foto’s gemaakt. Van de natuur, mensen en eenden. We gaan volgende week maandag de foto’s bewerken.
Van Bianca Loeve
dinsdag 12 mei 2009
12 mei de Workshops
Vandaag waren er verschillende workshops op allebei de locaties.
Marlene den Dekker gaf de fotografieles, Maja Philips gaf pentekenen, Inge van Houwelingen een workshop hangende stokken(hout) en "Dromen in je hoofd" (schilderen)bij de kleuters , Marijke Bongers de les "de verstopplek" (papier-machee, wilgentakjes en pitriet) En juf Monique en juf Annemieke gaven de workshop over de kunstenaar "Michael Brennand-Wood" (hout en andere materialen) Juf Desiree gaf de les Droomdieren schilderen.
Abonneren op:
Posts (Atom)
